Diaporama

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La Classe Virtuelle Coopérative Antivirale a été ouverte le jour de l'annonce du confinement - 17 mars 2020 - et offerte à tous enseignants et éducateurs de la maternelle au lycée. Elle a été construite sur le même principe que la CVC consacrée aux images [cvc-freinet.org] qui fonctionne depuis 2018. Les quelques personnes intéressées n'ont pas poursuivi. Seule demeure active une classe de maternelle de l'école Thérèse Roméo à Nice, enrichie de quelques ajouts de collègues. Depuis le 4 mai leurs correspondants monégasques ont rejoint les enfants.

   Il est évident que les écrans ne remplaceront pas le travail dans la classe, mais l'outil permet de conserver communication et apprentissages dans la coopération en toutes circonstances. Et non la reproduction de la chose magistralement exposée. Cela d'autant plus facilement lorsque les enfants et élèves en général (tous niveaux et toutes formations y compris jusqu'à l'université) ont déjà intégré les cvc dans leurs pratiques.

   Le confinement impose de téléphoner aux familles, aux enfants, lesquels en viennent à se téléphoner entre eux. Toutes les familles n'ont pas d'ordinateur, mais toutes ont un téléphone qui prend et transmet des photos. Un suivi très régulier par courriel a été également nécessaire pour maintenir le lien. Le contact hebdomadaire par téléphone a permis également d'avoir un rapport plus chaleureux et plus direct.

    Qu'avons-nous fait ? À noter que nous ne reconstituerons pas la chronologie parce qu'elle ne rendrait pas compte de la démarche. Un compteur est placé sous chaque article qui permet d'avoir une idée de la fréquentation après les contacts téléphoniques, tous les travaux effectués par les enfants n'étant pas toujours envoyés.

   Les différentes rubriques présentées ci-dessous ont été ouvertes, pour la plupart, au fur et à mesure des retours des familles, et, souvent un projet en a suscité un autre, comme la rubrique « je cuisine, tu cuisines » ou bien  « le jardin de l'école ».

Le plan de travail.

 PLANS DE TRAVAIL - Les deux premiers sont directifs, mais il est précisé au téléphone que ce sont des indications qui montrent avant tout comment varier et diversifier les activités pour que soient maintenus des apprentissages. Chacun fait selon ses possibilités et peut proposer d'autres activités. Les plans suivants seront présentés sous forme de padlets (un EXEMPLE) chaque lundi y compris pendant les vacances, mais alors, plus orientés jeux. Ces plans de travail et padlets ont été mis au point avec plusieurs enseignants de l'école.

 En remarque : tous les travaux ne sont pas présentés ici. Le mieux serait de consulter directement le site [cvc-freinet.fr].

Des projets et des activités étaient en cours. Nous les avons continuées.

 EHPAD Les enfants, conformément à leur habitude, devaient rencontrer les papis-mamies à l'EHPAD. Ils leur ont envoyé des dessins, et 5 classes de l'école thérèse Roméo ont participé.
 Animaux de Chagall Finalisation de l'album abécédaire et mise en valeur des dessins par un film d'animation. Il sera proposé aux enfants de le sonoriser avec des commentaires lors de leur retour à l'école.
 Baba Yaga
Ils avaient appris et chanté "Baba Yaga" dans le cadre d'un travail sur la Russie en prolongement du spectacle sur les contes de Noël. Un film d'animation leur présente la sorcière à l'aide d'une matriochka.
 La maison démontable
Des affiches réalisées après avoir vu le film de Buster Keaton à la cinémathèque de Nice
 Musée d'histoire naturelle Réalisation d'une exposition de dessins et des cartes d'identité d'animaux, travaux qui pourraient se transformer en album.

 

Des projets nouveaux.

   Les enfants ont déjà accueilli le conteur qui leur a dit des contes de Noël russes dans l'école. L'idée est venue d'enregistrer des contes et de demander aux enfants de dessiner en écoutant pour en faire un film d'animation. D'autres seront proposés

Baba Yaga et la marâtre  Une des versions du conte retranscrit par Afanassiev, adapté à la classe. Le film pourra être objet d'étude pour la période de déconfinement. Les enfants ont écouté le conte et ont été invités à produire des dessins à fin d'en faire un film d'animation.
 Les deux chats  Un conte retranscrit par Édith Montelle, ici improvisé pour la classe. Les enfants l'ont écouté et illustré. Le film d'animation à partir de leurs illstrations a été réalisé. Un travail se fera sur ce film lors de la première semaine de rentrée.
La Radio  ►  Un projet pour après. Les enfants enregistrent régulièrement un débat philosophique qui fait l'objet d'une émission actuellement retransmise par Cap'radio tous les matins à 9 heures. Pendant le déconfinement il sera proposé de continuer en faisant participer les enfants restés chez eux (visioconférence ou enregistrement par téléphone).
Correspondance  On partage ensemble nos écritures de prénom avec des objets et des bookfaces. Les chats ? Ce ne sont pas les enfants qui les collent, c'est pour cacher les visages, à cause de la loi !

 

 Des idées qui entraînent d'autres idées et peuvent devenir de véritables projets. 

 Un dessin sur une pizza  EHPAD

 Va naître le projet cuisine . Les enfants vont continuer à cuisiner, à proposer des recettes, envoyer des dessins et des photos des plats confectionnés.

Des photos du jardin de l'école  Le jardin de l'école

 Karine, maîtresse de PS a proposé un petit film sur le jardin de notre école avec un commentaire sur les plantes. Les élèves ont dessiné et écrit un grand nombre de ces plantations. Quelques uns vont semer des graines dans leur appartement ou repiquer des plans et les faire pousser. EXEMPLE

Réalisations classées par semaine 27/04 et 04/05  Les deux exemples récents donnés ici montrent la variété et peuvent permettre de déboucher sur de nouveaux projets. Les bookfaces et prénoms mettent les enfants en relation avec leurs correspondants qui ont exploité la même idée.
Comptines à prolonger à partir d'un petit texte.  Comptine "un  petit chat gris". Textes des enfants illustrés par eux-mêmes.
Gonfler un gant avec une bouteille  - Une Réussite Des problèmes proposés aux parents : à faire faire à leurs enfants.

 

Des idées venant d'ailleurs.

 Des contes  Inventés par d'autres enfants de maternelle d'anciennes classes de Mireille.
Des films d'animation  Réalisés par des enfants de la maternelle au collège, selon les films.
 Des objets  Créés par des enfants de classes diverses - école de sourds-muets à Natal au Brésil
 Recyclage - écologie  Des enfants de maternelle, premier degré et des jeunes de favelas recyclent des bouteilles, des journaux, des cagettes jetées sur les marchés...
 Un diaporama  Dessiné et raconté par un enfant.

 

Le déconfinement est un confinement partiel.

   Il n'est pas question de se donner double travail et encore moins de laisser les familles se perdre dans le dédale des propositions des Classes Virtuelles Directives. Le propre de la pédagogie Freinet qui nous inspire est de s'adapter à toutes situations. L'outil de travail reste la CVC antivirale qui permettra de maintenir le lien entre présents et absents. Préserver jusqu'au bout l'unité de la Classe.

   Avant d'avoir rencontré les enfants et d'avoir pu nous trouver en situation, il n'est d'envisageable que des possibles dans le prologement de ce qui a été fait.

 Conseil d'enfant

 Avec les enfants présents dans la salle de classe, visionner sur le site de la CVC antivirale : des projets et travaux effectués pendant les deux mois précédents. Cela leur permet de se rappeler de ce qui a été effectué, de donner du sens et de partager pour ceux qui n'en auraient pas eu l'occasion.

  Occasion de donner un espace de parole aux enfants pour écouter leur vécu et leur ressenti par rapport à cette période inédite.

Conseil dans la salle qui donnera des idées pour permettre d'impliquer les absents.

 Les correspondants de Monaco  Que pouvons-nous faire en commun ?
Un nouveau conte à illustrer ?  Le conte sera proposé en fonction des centres d'intérêt des enfants. Lien vers le conte dit par Alain Gaussel Les trois chats.
Animaux de Chagall  Sonoriser le film d'animation qui a été réalisé à  partir des dessins des enfants.
Radio  Un débat philosophique sur un sujet proposé par les enfants. Enregistrements en classe et dans les familles.
Musée d'histoire naturelle  Les travaux des enfants pourraient être complétés pour former un album pour la bibliothèque conformément au projet initial.
 Les autres classes de l'école  Des projets élaborés ensemble.

 

 L'histoire et la philosophie des CVC sont expliquées    ►   ICI

Mireille Jarlut et Michel 08/05/2020

Après ce point la classe continue et ne s'arrêtera pas, toujours en mouvement, une simple idée pouvant d'un seul coup devenir un projet pour la classe e de ce fait changer de position dans le menu.